科普的方向与读书方法

五四过去百年了，鲁迅在《呐喊自序》中的比喻，如今还是适用：假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了。在百年前，这个铁屋子是旧道德，而如今则是对科学的无知，无论是那种，都在用慢刀子，让人们无法过上本可以更幸福更充实的生活。这样的一厢情愿是一种自负，然而也是自己选择背上的西西弗斯的苦役。
五四时，新青年做的事是启蒙，而如今想要做出些改变的知识分子，做的事叫科普。然而科普按照其奖励函数来看，可以分为三种，一是追求让更多的人看到；二是追求最精准的，完全不曲解的讲述科学知识；三是希望读者能够学到科学的方法论，学会用科研的套路去主动睁眼看世界。第一种是在铁屋子中墙壁最薄的地方打一个洞，然后叫铁屋中的人去管中窥豹；第二种是在铁屋中装一个高清电视，由精英选择播放那些内容；第三种则是给铁屋子装上窗户，窗户上的贴膜能防止阳光直射，但屋里的人可以随时在窗口向四处张望。第一种进来的可能是阳光，也可能是鬼气；第二种你看什么完全不由自己决定；而第三种则是对写科普的与看科普的都是要求最高的，需要双方都要多想，但一旦成功，那么效果也持久最显著。
对应的，科普有三种策略分别是：对比，即讲故事摆证据打比方，说明过去的认知和新的认知有哪些区别，然后再说新的知识有什么益处；定位，即给出理论框架，告诉你新的知识属于什么领域，和那些知识是相关联的；以及拼装，即教会读者如何从零散的新知独自拼出相对完整且自恰的逻辑框架。取决于目的不同三种策略在一篇科普文章中的比例有所不同。
青春的热血总会散去，最近恰逢《独唱团》杂志十年祭，当人们不在保有曾经的锐气，那曾经想改变世界的梦，如果还想要有一些东西能够留下，就需要选择那最难的路。写科普本来相比表达观点，本来就是曲高和寡，更何况去写方法论相关的科普，教会读者如何批判性地阅读，针对性地搜索，再去结合自身体验的去做拼装。如果从改变的人来说，第三种科普影响的人最少，但唯有这样的做法，才能算是一颗心点亮另一颗心，留下无法熄灭的火种。
不管什么类型的科普书，即使作者大多使用了对比或定位的写作技巧，来让科普书的观点更凸显，内容更有趣且通俗，读者看的时候，也一定要用拼装的方法，试图去融会贯通，多想想书中的道理还有那些可能的类比，扩展及应用场景，同样的素材，还能用何种角度去描述。
今日是世界读书日，不推送书单，讲讲读书方法。我称之为杠铃式读书法，来自塔勒布。选一本经典的基础的同时也难读的书，当成正妻。比如古希腊或春秋战国时代的哲学书，或者纯数学纯逻辑的书，也不必追求完全读懂，只要你坚持读下去，即使一年读完一本，也不放弃。读这些书，一旦有所领悟，能帮你了解自己与世界运行的永恒不变的规律，可以看成是从黑天鹅事件中获得超额利润。同时可以速读一些流水线生成的自助书，或者不那么千篇一律的的网络小说，这些书能帮你打发时间，或让你睡个安稳觉，算是日常的低风险低收益投资。
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天下大共和2020-04-23 12:41:36

最近想再学一遍《高等数学》

虹桥_孙勇2020-04-23 14:11:30

客观陈述了科普的层次。对比，定位，拼装，学会拼装。

Tyler2020-04-23 12:48:06

值得更多人看到

侯伟2020-04-25 01:51:16

我有个习惯，我会在几年时间里反复看一本自己特别中意的，等完全消化时才算这段时期，然后再换一本。最初是高中时的《量子物理史话》，后来是《复杂》，前几年啃了《生命的跃升》，现在开始是《集异壁》，断断续续十几年了

Axrid2020-04-23 16:57:06

我不认为第二种最没用哦，前两种方法各有优劣，一个适用科普分枝，一个适用于相对比较独立的树干

heather2020-04-23 14:00:15

这样看来第二种科普是最没用的，但是也是最接近科学家的写作方式的